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　　 据教育部网站消息，近日，教育部、中央组织部等六部门印发《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(下称《指导意见》)。《指导意见》提出，强化师德考评落实，高校新入职教师岗前须接受师德师风专题培训，达到一定学时、考核合格方可取得高等学校教师资格并上岗任教。...

　　中小学、幼儿园教师师德如何？日前，浙江温州市上线“瓯越师德码”，教育行政部门、学校和教师本人能在线了解师德师风情况，并可为每位教师出具师德健康报告。...

　　教育部网站11月11日发布关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知。　　通知如下：...

　　记者当日从山西省教育厅获悉，该省对近期核查的一批教师师德失范行为进行曝光，涉辱骂、殴打学生、组织学生有偿补课等师德失范行为，对涉事教师均已进行记过、解聘等处理。 朔州市朔城区神头职业中学教师王晓君2020年10月13日下午联合丁彦兴、李宏滨等两名学校临聘教师对一名与其发生冲突的学生进行殴打。该校对王晓君给予行政记大过处分，并取消当年班主任津贴、绩效工资等一切奖励，调整到后勤岗位；对涉事两名临聘教师予以解聘。...

　　日前，河北决定在全省开展2020年度师德标兵评选活动，计划在全省评选400名师德标兵，将兼顾各类教师，并适当向在疫情防控工作中表现突出的教师倾斜。...

高校教师职称改革的“指挥棒”再次开始转动。　　近日，人力资源社会保障部和教育部共同研究起草《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》，目前正在向社会公开征求意见。连日来，这一文件引发了学者、老师的关注讨论，不少改革举措引来点赞。但也有老师担忧，如果不进一步深化、细化细则，这些改革很可能“知易行难”，难保实效。...